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小學少先隊年度工作總結

時間:2020-11-20 11:30:37 工作總結 我要投稿

小學少先隊年度工作總結

  總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家整理的小學少先隊年度工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學少先隊年度工作總結

小學少先隊年度工作總結1

  一、扎實做好學生養成教育和少先隊陣地建設

  1、開展青少年思想教育。堅持把《公民道德建設實施綱要》與開展青少年思想教育工作緊密結合,對少先隊員進行社會主義、愛國主義和集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

  2、加強常規教育,培養促進良好校風、班風、學風的形式。積極開展“文明班級評比”活動。從禮儀、衛生抓起,狠抓日常行為規范的落實。要求學生從小事做起,從自身做起,向不文明行為告別。創導“愛我學校,樹我形象,美我校園,保我環境”。

  3、認真開展雛鷹爭章活動。制訂雛鷹爭章方案,制作雛鷹爭章展示欄,選取符合我校實際的獎章在各級段開展爭章活動。

  4、抓好少先隊陣地建設。建好少先隊基礎知識大型宣傳欄;升國旗和國旗下講話;做好路隊管理(專人負責);建立紅領巾執勤隊為學生提供自我服務、自我管理的機會;建好紅領巾廣播站;管理好學校食堂衛生工作。

  5、做好市第七輪行為規范達標驗收,并通過考核。

  6、做好未成年人思想道德建設工作和材料歸檔。

  7、開展四項競賽。開設每日英語;每周時事新聞,每周行規要求;每周光榮榜;每周暴光臺等欄目。

  8、重視少先隊科研,姜錫潔老師的論文獲區級一等獎,大隊部總結了我校的行規創建工作的方法,參與溫州市思想道德建設交流。

  二、積極開展豐富多彩的道德實踐活動,讓學生在活動中熏陶感情,升華境界。

  1、3月5日上午,我校舉行食品安全知識進校園主題教育活動,同時甌海區首個“12315申訴舉報聯絡點”在我校掛牌。區教育局學生科周秀文科長、甌海區工商分局消費者權益保護科葉冬善科長、甌海區食品藥品監督局食品科張成貴科長專程來到學校參與活動,《溫州都市報》紅盾風采專欄、溫州電視臺“百曉將新聞”欄目的記者對此次活動進行報道。

  2、3月27日下午,我校舉行2010年校園文化藝術節暨“書香校園”學生主題讀書詩詞朗誦比賽活動。各班在全員參與的基礎上,共選拔出31個節目參與校級比賽,小選手們聲情并茂的朗誦,贏得了一陣又一陣熱烈的掌聲。許多學生家長也來到學校,來到學生活動中間。

  3、3月26日下午,我校舉行2010年校園文化藝術節暨“綠色環保教育”美術比賽活動。此次比賽分現場繪畫和手工制作兩大項,全校929名學生根據自己的特長與愛好,自主選擇比賽項目,全員參與。各班評選優秀繪畫和手工作品各5件,參加校級層面的比賽。許多學生家長也來到學校,與孩子一起畫畫、制作,活動氣氛十分熱烈。

  4、3月25日下午,我校操場上彩旗飄揚,歌聲嘹亮,2010年校園文化藝術節暨“攜手迎奧運”聲樂比賽正在進行之中,這也標志著我校為期3個月的藝術教育活動正式拉開序幕。參加本次比賽的30多位小選手來自18個班級,經過激烈的角逐,張陳韓、賈潔茹、陳威豪、華雨晨、葉淑暢、黃鑌奇、陳靜、夏文豪、林智才、鄧恩恩等同學獲得校園“十佳小歌手”稱號。

  5、2010年4月5日,參加區藝術節比賽。我校25名學生在老師的帶領下來到甌海二高,參加區中小學生“藝術節”系列活動。此次參賽項目為詩歌朗誦、書法、剪紙、繪畫、篆刻等。取得了好成績。

  6、4月26日,我校操場上歡聲笑語,情意濃濃。婁橋一小三(3)班與鹿城區蒲鞋市小學四(1)班的學生、家長歡聚一堂,舉行“心心相連、共迎奧運”班級結對活動。意義深遠。

  7、4月29日,我校舉行“倡導規范用字”暨“行規”達標學生書寫比賽,經過公平、公正的評選,全校共評出一等獎12名,二等獎24名,三等獎36名,優勝班級6個。為了端正學生的寫字姿勢,提高學生的書寫水平,增強師生使用規范字的意識和能力。此次活動,我們將寫字與學生的行為規范達標內容有機結合起來,收到良好的效果。

  8、開展主題黑板報評比活動。一至三年級以“行規”教育為主題,四年級以“書香校園”為主題,五六年級以“綠色環保”為主題,讓學生在多元文化中接受教育,啟迪智慧,形成習慣。

  9、5月20日上午,我校隆重舉行為汶川災區人民獻愛心的捐款儀式,現場共捐獻愛心款52069.00元,其中教師13448.00元,學生及家長38621.00元。

  10、5月23日上午,少先隊大隊部隨機抽取3—6年級的部分學生,在五樓多媒體教室開展了“行規知識競賽”書面測試活動。

  11、5月月27日下午,在“六.一”國際兒童節即將到來之際,婁橋中心校林中文校長一行三人到我校開展關愛留守兒童“六一”慰問活動,并與留守兒童親切會談,用真情和愛心關愛他們的健康成長。

  12、為了豐富學生交通安全知識,增強學生交通安全意識,做到交通安全警鐘常鳴,2010年6月11日下午我校開展了交通安全知識講座活動。本次活動由市交警四大隊三中隊龔長春警官主講。

小學少先隊年度工作總結2

  本學期,少先大隊部結合我校“xxxx”文化教育,以養成教育為核心,堅持把愛國主義教育、文明禮儀教育做到常態化,通過開展豐富多彩的少先隊活動,倡導學生以“xxxx”為禮,爭做“xxxx行”、“xxxx學”之星。一個學年的工作即將結束,現將本學期的工作情況做以下總結,為下一階段更好的開展工作做好準備。

  一、本學期收獲

  1、常規工作

  值日規范化。本學期,學生值日情況較之上學期更加井然有序,六年級值日生和三年級值日生的交接也有條不紊。很多以往沒有形成規定的日常工作,例如每周門崗的輪換、每周一升旗儀式的準備工作,在本學期均形成了制度化的規定,由值日干部負責安排。

  課間檢查常規化。本學期,大隊部主要安排了四年級值日生進行課間的行為習慣檢查,在經過幾個月的監督和指導之后,現在課間檢查已經常態化,由大隊委學生干部負責監督和反映情況,值日生也積極主動值日,課間的瘋趕打鬧和書吧閱讀時不文明情況已經有了很大改觀。

  依據政教處制定的《文明班級評比方案》,每周評選一次示范班級,每月評選一次文明班級,嚴格按照評比方案評選,堅持每周公示,讓每個班級知道一段時間內哪里做的好,哪里略有不足。

  間周一次的隊活課是少先隊活動的主要陣地,大隊部根據學校的實際情況每次制定不同的活動內容,主要以愛國教育、xxxx文化教育、安全教育為主,通過對視頻、資料的學習,通過輔導員老師的講授以及開展的中隊活動,隊員們在活動課上收獲方方面面的知識。

  本學期,學校組織召開了全體輔導員會議。會上,再次明確了輔導員的職責,交流了經驗教訓,為下一階段輔導員工作進行了安排部署。

  2、少先隊活動

  以六一兒童節為契機,開展了“迎六一”新生入隊儀式,不管是新隊員還是老隊員,這都是一次洗禮。在隊旗下莊嚴的宣示,切身感受少先隊員的使命感,以一名優秀的隊員標準要求自己。

  協助開展了第一屆春季運動會,為隊員們展現自我提供了舞臺,增強了集體榮譽感。

  協助開展并參與了“中華魂”征文活動、“愛國主義讀書活動”、社區納涼晚會以及區“迎六一”文藝匯演,通過演講、才藝、寫作等多種形式,展現了我校少先隊員的風采,也為校園文化建設劃下了絢麗的一筆。

  3、其他方面

  學校領導帶隊,組織參觀學習了京山小學的少先隊建設,此次的學習讓我認識到我工作上的不足,以及今后要努力的方向。也讓我明白少先隊工作還有很多路要走,要更加虛心學習,不斷改進。

  獲得了XX區“五四紅旗”優秀團支部稱號,這是團區委對我校少先隊工作的肯定,也是對少先隊工作的鼓勵。在今后的工作中,我更要多思考、多學習,努力讓我校少先隊工作更規范化、更特色化。

  二、存在問題及努力方向

  1、少先隊管理制度還不夠全面,沒有起到全面監督全面檢查的作用。課間檢查總是出現這樣或那樣的新問題,食堂就餐檢查還只是流于表面等等,在下階段工作中,要嚴格細化這些常規檢查。

  2、值日生檢查的積極性和責任感有待加強。有一些沒有責任感,三天打魚兩天曬網的學生已經被替換掉。但歸根結底,有的學生在值日中沒有收獲與成長,我沒有調動起他們的責任感是主要原因,這也是我要思考的方向。

  3、間周一次的隊活課,應更加充分利用。雖然每次隊活課都制定了開展的內容,但每次隊活課的形式主要還是輔導員在班級上講授為主,問答環節的開展都鮮有,這樣極大地限制了隊活課的教育作用,降低了隊員們的積極性。應倡導輔導員老師多開展形式多樣的,學生喜聞樂見的學習環節。

  4、營造“大隊文化”。我校提倡“xxxx”文化教育,各個班級也都有獨具特色的班級文化氛圍。提倡“大隊文化”,日積月累,讓它成為大隊部值日生的一種標準,那么少先隊工作將會更好開展,隊員們也更具自主性。

  總之,一個學年的少先隊工作,離不開各位老師的支持與建議,離不開發現與改進,也離不開領導的支持。在今后的工作中,我們將總結經驗,改進不足,加強少先隊基礎建設,加強少先隊理論學習,爭取把我校少先隊工作做出活力,做出風采。

小學少先隊年度工作總結3

  少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分,是育人的基礎工程和德育教育的奠基工程。本學年,我校少先隊在上級領導的正確指導下,少先隊工作以基礎道德教育為核心,堅持“一切為孩子服務”“以人為本,以德為先”的宗旨,以公民道德建設實施綱要為指導,狠抓養成教育,以愛國主義教育為主線,做好了學習《守則》、《規范》的貫徹和落實工作,開展了以“學生良好行為習慣的養成”主題教育活動。我校少先隊通過開展了一系列行之有效的系列教育活動,讓學生用自己用創新的頭腦去感知問題,用實踐的精神去獲取知識了創建一個輕松、愉快、活潑的教育氛圍。下面就我校開展的具體工作總結如下:

  一、加強少隊組織建設,建立健全育人隊伍。

  1、本學期,我校本著“全員育人、全程育人”的思想,進一步建立健全學校、家庭教育網絡。校內建立德育領導小組--少先大隊—中隊輔導員—任課教師--中隊干部組織體系;校外建立學校——教師——家長教育體系。以極大的整合教育力量,增強教育合力,確保了教育的全員參與,使德育教育活動落到實處。

  2、加強育人隊伍建設,提高德育實效性。我們每月組織中隊輔導員進行一次工作經驗交流學習,對照《教師職業道德規范》和“五條禁令”在實際工作中找差距,并逐步改正,這樣既提高了教師愛崗敬業的思想覺悟,又使每位教師都能運用正確的教育方法教育學生,積極而有效的促進學生養成良好的行為習慣,教師愛校愛生的風氣蔚然成風,形成了一個和諧的育人環境。

  3、從安全教育入手,提高學生安全保護意識。針對冬、夏季特殊的季節,各中隊圍繞加強防溺水安全,交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動,邀請新區中隊的警察叔叔們為孩子們做有關安全的報告會,組織學生觀看安全教育篇,開展了“安全知識”競賽,辦安全知識手抄報,定期開展突發事件演習活動,參加了市“交通安全”示范學校的檢查驗收。通過開展各種活動,使學生從不同層面、不同角度增強了安全意識,提醒學生學會自我保護及學會在生活中去保護他人。通過一系列的安全教育活動,對所有隊員進行了“講文明、守紀律、保安全”等方面的常規教育和養成教育,積極而有效的促進學生養成良好的行為生活習慣。

  二、抓學生“自律”,養成了良好的行為習慣,進一步加強了對學生的思想品德教育。

  1、為了促進全體學生自覺、自制,形成良好的品德、行為習慣養成。在每學期開學典禮大會上組織學習了新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。大隊部要求全校利用班會課,學守則,要求每位隊員熟讀成頌,并體現在日常行為中。對全體學生的紀律、衛生、禮儀、路隊等各方面的行為習慣進行有效地檢查、監督。并且實行周匯報的原則,將檢查結果及時評比、及時反饋,并將評比結果累計核算,將其與班主任工作量化及優秀班級的評比掛鉤,以此促進學生養成良好的紀律意識、環保意識、自覺意識,培養學生的主人翁精神和集體榮譽感,增強班與班之間的良性競爭,使學生的習慣養成。

  3、堅持每周的升旗儀式,讓升旗儀式成為學生思想教育的重要陣地。

  4、加強班級常規管理的檢查與評比,提高管理水平。學校以大隊部“一日常規”為依托,通過大隊輔導員—中隊輔導員—大、中、小隊干部—“紅領巾監督崗”這一線對學生行為常規進行了監督,其中以“紅領巾監督崗”為主進行檢查,其他為輔。檢查的內容包括:室內外衛生、個人衛生、紅領巾佩戴、著裝、紀律、學習等十項,并和流動紅旗掛鉤,班級各方面工作做得好的頒發流動紅旗。學校的“紅領巾監督崗”實行責任落實制,從細微之處養成了學生良好的行為,這樣不僅培養了一支高素質的少先隊干部群體,同時也起到一定的模范帶頭作用。

  5、鞏固班會、晨會、紅領巾廣播站、黑板報、墻報等宣傳教育陣地,開展系列教育活動。本學年,大隊部根據學校統一布置晨會、班會的教育內容,采用統一主題和自主教育相結合的方法,進一步加強學校的德育工作,創設良好的育人環境。比如開展了“祖國在我心中”等主題教育活動”,充分發揮了班會的教育作用。開展黑板報、手抄報的設計活動,培養了學生的動手動腦的實踐能力,營造了良好的育人氛圍。

  三、開展了豐富多彩的活動,營造良好的校園育人環境

  1、結合市局要求深入開展了“感恩?勵志”系列活動。首先在三月份開展了“感恩 愛國”的全校性中隊活動競賽,接著組織各中隊進行了“感恩 勵志”黑板報評比。通過活動,隊員體驗到教師、長輩的辛勞,明白尊敬師長、尊重父母的道理,學會自主學習和自我管理。結合“五一”勞動節重大節日,紀念“五四運動”90周年和建國60周年,觀看了愛國影片,還結合端午節進行了“端午情,中國心”的課文朗讀競賽。繼續對少先隊員進行了愛國主義教育,集體主義教育,社會主義教育,在少先隊員中弘揚和培育民族精神,讓少先隊員在活動中產生民族自豪感,使他們在活動中進一步感悟民族精神的深刻內涵,感受了民族精神的偉大力量,教育學生“愛黨、愛國、愛社會主義”,強化了學生的愛國意識,從小樹立民族自尊心和自豪感。引導少先隊員回顧自己在隊旗下茁壯成長的歷程,激勵他們自強不息、努力奮斗。

  2、在慶祝建國六十周年之際,結合中小學弘揚和培育民族精神月,制定慶祝活動具體實施方案,積極開展正誼小學“愛我中華”慶祝建國六十周年主題教育活動。通過“喜迎祖國六十華誕”學生手抄報櫥窗展、黑板報展、“喜看家鄉變化多”尋訪活動 、“祖國在我心中”校中隊觀摩活動、“童眼閃閃看中華”收看建國60周年慶典活動,寫觀后感活動、“我與祖國共成長”建隊日活動、“童聲嘹亮頌祖國”合唱比賽和“愛我中華”全鎮主題觀摩等活動的開展,學生充分感受到祖國強盛的每一步成果,進一步培養全體學生的責任意識、感恩意識,,進一步激發廣大師生的愛國熱情。

  3、根據“書香校園”的活動要求,積極創建了書香校園。制定了有效可行的實施方案,扎實開展了各項活動,結合“中華經典詩文誦讀”,在校園里掀起了中華經典詩文誦讀的活動,做到班班有詩文誦讀,生生遇詩文就讀,校園里洋溢著濃濃的書香氣息,人人做到“熏陶感情,背誦精華,保護好奇,引導個性”,使“書香校園”這一活動更加引向深入,讓未成年人的思想道德在誦讀中華經典詩文的同時,得到熏陶,得到感染。下半年,學校還接受了市教育局“讀書特色”、 “素質教育先進校”創建工作的驗收評比,受到了局領導的好評。

  4、結合“陽光體育”活動,在全校開展大課間活動。老師進行指導,活動形式豐富多彩,有長跑、呼啦圈、大羽毛球、滾鐵環等十幾項活動,通過活動,不僅鍛煉了身體,又培養了學生的組織紀律性、集體主義精神,而且還使他們形成了互相激勵,自學奮進的良好習慣,各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。

  回顧這一年的工作,我們一步一個腳印地走了過來。如今我校的少年兒童正體驗著收獲與快樂,他們將展翅飛翔、拼搏、創新。我們也將一如既往地踏實工作,努力進取!

小學少先隊年度工作總結4

  本人從事少先隊輔導員工作幾年以來,一直根據鄧小平理論為指導,以少先隊的指導思想制定班級少先隊工作計劃,開展各項有意義的活動,努力做到減輕學生負擔,落實素質教育,并以形式多樣,內容豐富,寓教素質寓于活動中,使班級形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

  一、抓好學生的思想教育工作,為成為新世紀人才奠定基礎。

  1、堅持從愛入手啟發教育學生。

  熱愛學生是一種強大的教育力量。我對學生像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的學生,把自己愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上,用愛的感情去打開他們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。如

  同學,他是一名雙差生,學習成績比較差,又不遵守學校紀律,成為隊中的典型。為了使他早日趕上隊伍,他每天的作業堅持在校內完成,老師就在旁邊給予引導,和進行思想教育,經過一個學期以來的努力,他現在能堅持完成作業,不再與同學打架等違反學校紀律的事了,而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交送了,但現在他的作文有一二百多字,而且句句也比較通順。

  要搞好一個班隊單自己孤軍作戰,是一件很難的事。,在多年的實踐中,使我知道培養一支有力的骨干隊伍,是搞好一個隊 的重要環節。首先要選好對干部,選大膽管,愿意為學生們服務的學生擔任班干部,大膽選用那些調皮好動的,有一定組織工作能力的,并能聽從教導的學生擔任班干,根據他們不同的特長,個性分配工作任務。其次,我迅速組織了對干部職責。為了使人人盡職盡責,我開了一個“宣誓就職”主題會,使他們更加明確自己的職責。并使班隊干部樹立威信,一方面對他們嚴格要求,以身作則,努力為學生服務。另一方面,要求同學聽從指揮,老師把一些任務放手讓他們去做,培養他們的工作能力。這樣經過

  一段時間的努力,對干部的工作能力和威信提高了,學生們的自覺性也提高了。結果,他們把全校管理成了規范化,日常化,絕大多數學生都遵守紀律,安靜聽廣播,早讀課上書生朗朗,收到了很多老師的贊揚。如: 這個副隊長 ,他做得非常出色,每天他都堅持比其他的同學早10分鐘左右,為班級開門、開窗、開燈等。他帶學生早讀和紅花登記簿扣獎工作。他就像小老師一樣,有誰做得不好或者有誰違反紀律,他就要扣他的紅花。他每天都和同學們在一起,誰違反紀律他最清楚,這樣以來為文明班級打下了良好的基礎。還有兩位宣傳員,每一月都能在老師的指導下按時按量出好班級的墻報,在學校評比中獲得比較好的成績。對干部的確成為老師的好助手,衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下,教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都要做的做好。我班在校的班風評比中都能獲得流動紅旗獎被評為文明班級。

  3、密切與家長配合,做好學生思想工作。

  家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用,家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來,我保持與家長密切聯系,不斷進行電話聯系和家訪,形成“雙管齊下”教育網絡,促使學生良好行為的形成。還進行家訪,召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

  4、學雷鋒

  3月5日是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞紀念日,雷鋒是學生們學習的榜樣,處處為人民多做好事,在班里設立光榮冊,每周統計一次好人好事情況,對做的較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述“雷鋒的故事”,講述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展“學雷鋒見行為”為主題的公益勞動,清掃村尾鄉主要街道,買禮物去慰問村尾鄉的孤寡老人。并結合學英模,開展“學英模、發奮讀書月”的活動,指導學生收集、剪貼英模畫像及事跡,摘錄英模格言等。在活動中,使學生們受到教育,得到提高。

  5、班級手拉手活動

  認真組織學生開展“手拉手,獻愛心”的活動,我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的幫助之情。在少先大隊的組織下,學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的零用錢。我班捐贈的數量是全校之首。

  我班還開展“手拉手,結對子”的活動,讓學生們關心身邊的學生,成績好的和成績差的結成一對,在學習上幫助他,無論做作業,還是他碰到什么難題,成績好的學生,他會的都教他們,幫助他共同學好。

  二、結合“減負”抓好學生的文化知識,學習,引導學生科學安排課余時間。

  為貫徹執行上級有關“減負”工作的實行,學生的課余作業、學習時間有不同程度的減少,為了保證對學生的教育質量,我對學生的作業做到科學化,合理化,系統化,做到有針對性地結合學生實際組織練習,以此強化學生的課前練習,使之形成制度,以培養學生的素質和能力,教師力求做到精煉,突出重點,突破難點,以保證教學質量。學生的課余時間充裕了,教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽,看誰讀得書最多,這樣一來,也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。

  三、開展形式多樣的對活動,寓思想性、知識性、和趣味性于活動中去。

  (一)思想性活動

  1、9月10日式教師節。結合思想品德課,《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的教育,開展“自查”活動。“查”平時不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛苦勞動的行為,從而進行小組討論,使學生們認識到尊重老師不單是口頭上,更重要表現在行動上,要求他們要以實際行動表示,親自自制小禮物送給老師作紀念。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識,以報答老師的辛勤勞動。

  2、10月1日式國慶節,對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人,要熱愛自己的祖國,使學生懂得我們的祖國地域遼闊、物產豐富、歷史悠久,,是一個偉大的社會主義國家。作為一個中國人,值得自豪,從小要努力學習,學好本領,將來為建設祖國出一份力量。同時,還舉行了“愛我中華”、“慶祝國慶”的主題會。還結合學校的手抄報展覽評比中,我班共開展出四張手抄報作品,那鮮艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設計,一展出就贏得了全校師生的贊許。并根據學生們的年齡特點,辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識,圖文并茂的專欄,激發學生的愛國之情。

  3、清明節,組織學生到烈士墓前掃墓。向學生介紹烈士的光榮事跡,以及其他革命先輩的事跡,并開展“學習烈士精神”的對主題會,使學生們懂得今天的幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的,要好好珍惜,并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。

  4、國際勞動節,教育學生懂得幸福生活靠勞動創造,勞動最光榮,懶惰可恥,尊重各行各業的勞動者,學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果,愛護公共財物,培養勤儉節約的習慣,積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。

  5、5月10是母親節,為了激發學生對母親的愛,體會到母親的辛勤和偉大的事跡,結合思想品德課《要關心體貼父母》這一課進行教育。懂得關心體貼父母,能夠分擔家務,母親生病時盡力照顧,做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行“我愛您,媽媽”的演講班主任主題會。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動,并在小禮物上寫一句祝頌語,送給親愛的媽媽。通過這次活動,既培養了學生對母愛的愛,同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。

  (二)知識性的活動

  創設換位體驗情境,不僅可以促進師生間彼此理解,建立信任感,而且是一種非常有效地教育手段。正如孔子所言:“親其師,而信其道”,我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流,讓他們站在老師的角度去考慮一些問題,這樣可縮短師生間心理距離,建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善師生關系;另一方面也可以設身處地的反思自己的行為是否妥當、合理,站在學生的角度審視自己的言行,總結教育的得失。創設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅,并使其產生不斷進步的強大動力。例如教育學生不說謊話時,教師除了進行正面的教育外,還可以讓學生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊,后來給姑媽寫心承認錯誤的典型事例,對學生提出了例如你是列寧的父母,當列寧承認錯誤后,你會對列寧說些什么?假如你是列寧,你此時此刻的心情怎樣、會怎樣想等等問題。孩子們爭先恐后發言,有先贊揚的,有肯定的,甚至還有幾位同學說:從前自己也曾經說過謊,可是卻沒有勇氣承認,以后要向列寧學習,勇于承認、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中,輕松地實現了自我教育。

  結合閱讀進行讀書的活動,為了提高學生的閱讀、寫作水平,我在班上搞一個圖書角,圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來,最多就沒有規定了,我班的學生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角有作文書、閱讀書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等,共書80多本,供學生中午、下課或者有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理,負責每天的登記、整理工作,經過兩個學期以來的圖書角的開放,學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高,進步最快的就是 同學,他是一名差生,他的作文連一句話都寫不通順的,但他現在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學生向他學習,我就在班上舉行“向先進模范學習”的班活動。使學生更加明確學習的目的。

  (三)趣味性的活動

  1月1日是元旦,組織學生們開“新年晚會”,要求每個自己帶東西回來,有的帶蘋果,有的帶雪梨,有的帶汽水、花生和餅干等,非常豐富。節目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動既豐富了學生的視野,也激發了學生熱愛學習的積極性。

  辛勤的耕耘結出了碩果,學生們的思想素質得到了全面的提高,少先隊系列活動促使了良好班風的形成,這有賴于全體學生的努力結果,我教的班級都能被評為“文明班”期末考試各科成績較好。受到了老師與家長的認可,幾年少先隊中隊的工作,取得了一些成績,也有許多不足之處,早今后的日子里,我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好隊工作。

小學少先隊年度工作總結5

  不知不覺,接手大隊部工作已經一個學期了。在這一個學期里,既有初任時新奇和欣喜,又有工作時的苦澀,既有活動成功時的喜悅,也有不被理解的辛酸。五味雜成的工作經歷讓我一下子成長不少,同樣,也學到了不少。我一直在思考兩個問題,做為以后自己工作的方向。

  首先怎樣做一個大隊輔導員。接手以后才發現做大隊輔導員不僅是工作任務重,更重要的是事物相當繁雜。都說大隊輔導的工作如同一個筐,果然從少先隊員的生活到思想,從制定計劃到開展活動,每件事都必須親力親為,我恨不得長上三頭六臂。

  在工作中,我逐步了解到: 對待學生要一視同仁,以出于對學生負責的態度,關心他們的利益,立足于他們自身的成長和發展,這樣學生才能聽你的,才會真心把你當作前輩和好朋友。在做學生思想工作的時候,我們也不能用更不需要用簡單的說教,把道理講明白了,無需更多要求,他們也會自覺努力學生工作很瑣碎,但卻沒有小事,不能忽略。學生無論什么時候、無論什么事,只要找到我,都是耐心對待,也許有的事情我也沒有更好的辦法,但是有了好的態度、愿意傾聽就能使我和學生走得更近。學生管理工作千頭萬緒,卻是聯系到對學生成長、對家長負責、對學校發展、對社會穩定的大事,做好學生工作,輔導員責無旁貸。同時,還要隨時注意自身角色轉換,當好“幾種人”,即平時做他們的朋友,學業上做他們的師長,生活上做他們的大姐姐,學生犯了錯誤時我就做公正的法官。努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

  總的來說,只有堅持以學生為本,竭誠為家長服務,凡事想著學生,心里裝著學生,一切為了學生,我的工作和活動才會被學生接受,才會更加富有成效。期待自己更好的表現!

小學少先隊年度工作總結6

  又是一年夏來到,在團區委和學校領導正確引領下,我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導向,以“新世紀,我能行”實踐體驗教育活動為突破點,全面推進素質教育的實施。以培養新世紀"四有"新人為目標,積極貫徹區少工委工作的指導思想,同時結合本校和隊員實際,運用科學理論,探索少先隊活動社會化的.運作機制,充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學年,我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下,搞得有聲有色,取得可喜成績。具體工作如下:s0100

  一、活動面向全體學生,抓住教育重點,重視學生全方位的發展。

  每學年開學前,我校大隊部都會擬訂工作計劃,針對我校同學的行為習慣發展和思維成長的變化,我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動,并且指向明確,目的在于,通過全校性的活動,來促使學生良好健康的發展,養成好的行為習慣。我們從以下幾方面入手:

  1、注重常規教育,抓學生“自律”。自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》出臺后,大隊部在全校范圍內掀起了學守則活動,要求每位隊員熟讀成頌,并體現在日常行為中。同時,不斷強化思想教育,每個年級分層次、分年級提出學習"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養成。最后,通過活動的不斷深入、進行,促使孩子在過程中達到自律的效果,受到同學、老師、家長的一致支持。

  2、從安全教育入手,提高學生安全保護意識,加強同學們的責任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程,各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網絡安全等不同主題開展活動,大隊部還組織同學們去到消防中隊參觀演習、訓練,請到廣場二支隊的叔叔們為孩子們做有關網絡安全的報告會,從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識,學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同學們對此活動興趣極強,他們在活動中既體驗了,也增長了不少知識,一舉兩得。

  3、建筑充滿愛的生活,營造愛的氛圍,讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。我校由于小班化教育,多數孩子比較自我,在“愛心”方面表現出來的意識不明顯,針對這個問題,我校大隊部提出了“我付出,我建設,我愛我家”的大型綜合實踐活動,持續時間達兩月之久。在此期間,我校各個班級積極地響應,投入到活動中,創造性的開展,涌現出了許多“愛心小天使”,并且評選出了最優秀的三個“愛心示范班級”,同學們的“愛心集”上充溢著對親人、伙伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋,在活動進行中,我們無時無刻不感受到孩子們純潔、善良、熱忱的心,活動收效很大。也為我校少先隊工作的開展奠定了一個良好的基矗

  二、結合我校綜合實踐活動課程,開發、創新少先隊活動開展形式。

  對于少先隊工作開展過程中的創新問題一直是我們不斷研究、思考的重點。在多年的探究中,我們終于能為其融入新鮮血液——那就是與綜合實踐活動課程相結合,締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架,為少先隊工作的進行開拓了一片新天地。

  多元化:是指活動不再只是單純的由中隊輔導員、學生這樣單一的群體進行。新的模式融入了更為有力的群體——各個學科的知識領域和教授人員(教師),我們在活動中可以從他們那里尋求更多的幫助、更加有效率的結果。比如我們的“安全在身邊”綜合實踐活動中,微機老師利用網絡手段為孩子們講授消防知識、音樂課上老師教孩子們學唱《安全歌》、美術課、體育課上活動安全時刻緊記。這些都把以往單調的少先隊工作更廣泛化,拓寬了活動領域,使其呈現多元化。

  多層次:是指活動從縱向來看,顯得更加進行科學化、正規化,活動在不同時間、不同發展階段呈現不一樣的效果,達到不一樣的目標。比如:在“我付出,我建設,我愛我家”活動中,我們將其定為四個階段。第一階段是活動的籌備,各班根據自己的具體情況構思、擬訂活動計劃。第二階段是活動的初步實施,將構想付諸于現實,且體現出活動主題;第三個階段是活動的深入、能夠創造性的開展,比如四年級一班在活動中,他們既有常規性的一些活動,如:愛心冊、愛心作文集等,同時他們在第三階段中還能創造性地將家長對孩子們的評價運用到活動中來,打開了活動領域,同時也取得了不錯的效果,這些都是我們值得學習的經驗。第四階段就是成果的展示階段,很多班級,都能在最后階段辦出

小學少先隊年度工作總結7

  忙忙碌碌的一個學期又已接近尾聲,本學期少先隊大隊部的工作仍和之前一樣,緊張,繁瑣,現將本學期的大隊部工作做一總結:

  1、宣揚“精神”,養成良好的文明禮儀

  本學期,我校充分利用迎接20xx北京會的重大時機,在奧林匹克教育中牢牢把握“全面育人、全程育人、全員育人”這個根本,增強少先隊員對成功舉辦一屆“有特色、高水平”的會的信心,鼓勵少先隊員把自己的成長進步與國家、家鄉的發展緊密結合起來,自覺為做貢獻。

  在開學的第一天,學校大隊部就舉行了“與文明相伴,與同行”的開學典禮,學校大隊部向全體少先隊員發出倡議,用文明的素養展示中國少年的風采,用良好的精神風貌迎接北京的召開,學校的全體少先隊員還舉行了莊重的簽名活動,大家在橫幅上簽下自己的名字,并展示了八一少年共講文明,同創和諧的決心。

  2.圍繞主題,開展文明行動。

  圍繞迎,講文明這一主題,我校大隊部又開展了一系列的活動。

  (1)以每周的紅領巾廣播為平臺,普及知識,講述冠軍的故事。讓隊員們從一個個冠軍的故事中,尋找精神,學習冠軍品質。

  (2)開展“紅領巾迎”文明行動發布會,號召隊員們揭露不文明現象,倡導文明行為;以雛鷹假日小隊為依托,深入社區,進行志愿服務,把文明的新風送進社區。

  (3)立足校園、社區,開展內容廣泛、形式多樣的集健身性與趣味性于一體的陽光體育活動,豐富少年兒童的課余生活。

  (4)開展“四個一”主題活動。即了解一些知識,學唱一首的歌,參與一項體育運動,爭做一名文明的小使者。

  3、全面落實“雛鷹爭章”活動

  以“雛鷹爭章”為基本導向,不斷深化“雛鷹行動”,結合本學期的迎,講文明的主題,鼓勵少先隊員從日常生活及學習的具體環節入手,通過定章、爭章、考章、頒章、護章,不斷為自己確立新的目標,同時也不斷規范自己的行為,爭做文明的小公民。

  4、精心組織各類活動。

  本學期結合蘇州市少兒藝術節的系列活動,我校大隊部也開展了一系列的主題活動。推薦兩名少先隊員參加蘇州市少先隊員形象大使“蘇蘇”“州州”的選拔大賽,同時組織全體少先隊員積極參加“蘇蘇”“州州”文明行的系列活動,參加“文明在我身邊”的征文、攝影、漫畫和課本劇的比賽,全校少先隊員積極參與,完成了許多優秀作品,并送至區少工委參加評選。

  在四月中旬,學校的少先隊員代表參加了愛普生有限公司組織的“愛普生綠色下一代”環保教育工程,在愛普生志愿者的帶領下學習了環保節能知識,并制作了“心手相連,放飛綠色希望”的宣傳板面。

  我校少先隊員排練的“攜手平安”課本劇參加區迎“六一”節目展演獲得了三等獎。

  “5·12”汶川大災難發生后,我校的少先隊員在第一時間組織捐款,盡管他們大多是外來民工子女,但獻愛心的勁頭絲毫不落人后,第一次募捐得五千多元善款,第二次又募得二千多元的善款,這些善款都用作救

  災和災后重建。

  5、加強少先隊陣地建設。

  本學期繼續保持并積極拓展“少年軍(警)校”這一少先隊特色團隊活動。并繼續與金閶區交警大隊合作開展活動,在學期結束之前,金閶區交警大隊的民警還特地來到學校,為少年軍(警)校的隊員們上了一堂生動的交通安全課,目的是讓全體少先隊員懂得注意交通安全的重要性,為創建和諧蘇州,舉辦平安做出自己的貢獻。

  20xx-20xx年度已經接近尾聲,大隊部將繼續組織好各項活動,積極培養少先隊員,爭取在新一學期里開創少先隊工作的新紀元!

小學少先隊年度工作總結8

  自從我擔任班主任及中隊輔導員以來,緊緊圍繞學校德育工作,結合本班特點,切實有效地開展了一系列的活動。現總結如下:

  1。組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班隊干部。開學之初,我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的班隊委,分工明確,職責到人,并定期對班干部的工作進行小結,肯定成績提出不足,不稱職的班干部可以改選。實踐證明,班干部責任心增強了,同學們也覺得很公平很公正,有利于班級工作的開展。

  2。繼續狠抓養成教育。小學生活潑好動,自律性較差。我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養成教育,力求把工作做得細致入微。如要求學生要有良好的坐姿,發言要大聲、大膽、大方,學會認真傾聽,作業要按時完成,書寫要整潔等。我尤其重視學生課間活動,時刻把學生安全放在首位,每天我都特意安排幾名班干部,配合值勤的“小紅帽”,一起負責維持教室內外的活動秩序,防止學生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學生討論,怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發展。由于管理和引導得法,我班學生在課間能夠安全、健康、文明地活動,班級量化分始終處于“優秀”等級。

  3。積極參加“一路書香伴我行”讀書活動。上學期,為響應學校“爭當文明學生,爭創特色班級”活動,我班申報了“書香示范班”,制定了班級讀書計劃,并迅速成立了“讀書角”,扎扎實實地開展了一系列活動,如“小書蟲手記”、“閱讀存折”、“陽光晨讀”、“夕陽伴讀”、“圖書漂流”等,利用黑板報、文化墻展示了學生讀書心得、學習成果。豐富多彩的讀書活動,讓書籍與學生成為了親密的朋友,讓書香飄灑在孩子的心田。如今,課間瘋打的現象消失了,取而代之的是安靜有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

  4。深化班級文化建設,彰顯辦學特色。我校的辦學特色定位于“寄情長江,厚德載物”,圍繞學校創特工作,我班確定了“龍舟文化”這一主題,制定了班訓,設計了窗簾,還有學生評價欄、展示欄,旨在弘揚“激流勇進奮發向前”的龍舟精神,時刻鼓舞和激勵學生。通過學習,在學生中涌現了一批遵紀愛校、樂學奮進、團結互助的先進模范,班級的凝聚力增強了,出現了團結協作、勇爭第一的可喜局面,龍舟精神在學生中得到了很好的體現。

  5。積極參加“走進學生家庭,走進學生心靈”的家家訪、戶戶落活動。為了更好更全面地了解學生情況,我采取家訪、填寫家校聯系本、打電話等多種方法與家長建立聯系,讓家長及時了解學生在校情況。為宣傳學校的辦學理念,我遍訪了我班全體學生家庭,與家長進行了充分溝通。春節期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。

  6。帶領學生參加學校各項活動,讓學生綜合能力得到提升。我校德育活動異彩紛呈,我把每次的活動都當作一項重要任務,在學生大力宣傳,鼓勵人人參與,耐心具體指導。由于落實到位,我班各項活動成績斐然。如參加學校“三八感恩體會征文”、“濱小校徵設計大賽”、“濱小校歌歌詞征集”、“宜昌市青少年校外活動中心標志設計”、“迎奧運宣傳牌制作”、“濱小校報征稿”、“長江我的家手抄報比賽”、運動會投稿等,我班不僅上交作品的數量最多,而且質量優良。活動能鍛煉人,造就人,如今,我班學生的寫作、繪畫、表達、審美等能力得到了提高,已有數十篇學生習作在各大報刊、網站上發表,趙文暄同學還獲得了市作文競賽二等獎,此外還有幾名學生獲得科幻畫、電腦繪畫市級獎。

  7。安全教育時刻不放松。為提高學生自我保護意識,我利用夕會、班隊會、衛生與健康課,加強學生的安全教育、衛生教育、法制教育,教育學生要珍惜生命,學會保護自己,做一名遵紀守法的小公民。結合“三城聯創”、預防手足口病及四川地震災害等,我及時向學生宣傳了有關預防知識,重點知識刊登在黑板報上,有的還專門做了筆記,讓安全意識深深植根在學生的心中。

  8。積極開展獻愛心活動。我班有幾名留守兒童,由于缺乏監督,學習成績普遍欠佳。針對這一情況,我組織班隊委在全班發起了“一幫一”活動,為這幾名學生每人挑選了一位品學兼優的“學習對子”。在老師和同學們的關心愛護下,這些同學的學習勁頭足了,成績也向前邁開了大步。

  “5?12”四川地震發生后,我除了及時給學生講解避災知識外,重點把了解到的災情向學生進行通報,引導學生關心國家大事,激發對災區人民的關切之情,學生幼小的心靈里涌起了一股股愛的清泉,在學校號召捐款之前,就有不少學生主動來詢問捐款事宜,有的甚至把自己的存錢罐都抱來了。在學校舉行的捐款儀式上,我班學生慷慨解囊,共捐款318。20元,為年級之首。

  我認為,輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作,為了孩子,我將樂此不疲;同時,輔導員工作是一門藝術,我將用心去貼近,用心去理解,用心去教育,和我的隊員們一起快樂成長。

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